Анатолий Муравьев

   А.А. Муравьев, член-корреспондент Международной академии
«Информация, связь, управление в технике, природе, обществе»

 

                                                               ИСТОРИЯ ЗЕМНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

 

    "Во времена давно минувших дней, когда общество не оперировало такими понятиями, как юриспруденция и не было юридических институтов, в том виде в каком мы их видим сегодня, но, конфликты между людьми были всегда. И, в различные исторические перио-ы, эти конфликты пытались разрешать; в роду Старейшина (прадед, дед, отец). В племени - соответственно Вождь, Шаман, совет Старейшин. Необходимость такого рода деятельности, сформировала касту социальных "правдолюбцев", которым общество доверяло в решении вопросов в конфликтных ситуациях. Так происходило расслоение общества, и проявлялся авторитет одних людей над другими и, этот авторитет поддерживался не только умом, но и кулаком. Для продолжения этого вида деятельности возникали своего рода школы в которых "старики" обучали молодежь искусству Логического Мышления. В одну из таких школ пришел юноша с просьбой принять его в ученики. Учитель дал согласие на обучение юноши и на вопрос юноши: - как он рассчитается за обучение? Учитель ответил: - Ты должен будешь мне сто баранов, но после того, когда выиграешь первый спор /судебное дело, в нынешнем понимании/. Юноша дал согласие и с серьезными намерениями приступил к изучению Логики. Прошло некоторое время и Ученик заявляет Учителю, - платить за обучение он не будет! Учитель просит Ученика объяснений, и молодой человек приводит свои аргументы; - первый спор будет между учеником и учителем (по поводу оплаты за обучение), если ученик выигрывает спор, он не платит по Решению Суда (общественное мнение). Если ученик проигрывает спор, он не платит по Договору между ними. Учитель соглашается, что первое "судебное дело" произойдет между ними, но заявляет следующее: - "если ученик выигрывает "иск", он заплатит по Договору между ними, если проигрывает - он платит по Решению Суда. Так возник этот парадокс, разрешить который не способны ни философы, ни математики, со времен государственной системы образования, (около 10 тысяч лет назад) и современник признаёт этот парадокс, как логическую ошибку, тем самым расписывается в своей беспомощности. Вопрос очень прост, - КТО ИЗ НИХ ПРАВ, УЧИТЕЛЬ или УЧЕНИК?

 

 "Я хочу подвести современника к ответу,
На очень простой вопрос: Вам что!
Необходимы Знания, чтобы лететь куда-то
И страдать на земле или вам нужны Знания
Для Счастья, - Здесь и Сейчас?"

   Я начинаю писать Историю с этого парадокса. Она не будет похожа на историю Геродота описывающая развлечения Власть предержащих. Не они делают Историю, и не те, которые бьют себя в грудь /как гориллы/ и кричат на весь Мир, что они такие Великие и Могущественные.
В начале был Хаос и ОН не соответствует беспорядку в нынешнем представлении, когда ВСЁ разрушено и доведено до критического состояния. Хаос был в человеческом мозгу - это состояние чистоты и невинности человеческих ощущений, когда "человек" только-только начинал осознавать себя "личностью" и соотносить себя к окружающему миру, выйдя из водной стихии.
  /Конечно, необходимо сделать оговорки. Есть люди, которые хотят жить в иллюзорном мире и убеждают себя, о божественном сотворении и тем самым ограничивают свои умственные способности. Это их право, но давно известно, что бога на земле нет и искать его в просторах Вселенной, я никому не советую. Но существует Логика, которая говорит, что во Вселенной происходят всего два процесса; - "сжатие" и "рас сжатие" и мы с Вами существуем в момент "расширения Вселенной"/. 
  Кто из Вас может вспомнить себя в "утробе матери своей", что! Жизнь начинается только с момента появления на "свет"? Мы пропустим колоссальный промежуток времени возникновения Жизни и биологических организмов на планете Земля. Этот отрезок Времени, может быть интересен лишь по одной причине, определить своё отношение к трём гипотезам и выработать нормы поведения. Две гипотезы: "божественное" и "космические пришельцы" - это почти одно и тоже. Они ограничивают Сознание и делают Его /человека/ зависимым от этих Идей. Третья гипотеза - это эволюционный Путь, который имеет два параметра - разложение веществ и сложение.
  Я стою на позиции эволюционного Пути развития, когда ЖИЗНЬ возникла вследствие разложения "планетарного элемента" до его однородности и рождение-развитие биоорганизмов, - суммарное сложение этих однородностей, в пределах одних планетарных процессов. Естественно, возникает закономерный вопрос: влияет ли поведение одного человека на его "судьбу" и Цивилизацию в целом? Если Вы проштудируете всю письменную Историю Земной Цивилизации, Вы придете к ответу: - да, зависит! Если же, Вы внимательно будете читать и размышлять над описанным выше парадоксом, Ваши выводы могут быть совершенно иными. Вот с такого рода размышлений, начинается Истинная История, и она состоит из сплошных ПАРАДОКСОВ, ибо сама ЖИЗНЬ - тоже парадокс: "Откуда мы пришли? Куда свой путь вершим?". Но если мы можем познать и ответить на вопрос, "Откуда?", то "Куда?" не дано определить НИКОМУ! Сила всех Религий состоит как раз в том, что они отвечают на этот вопрос: Рай, Ад, Потусторонний мир, Перевоплощение, Внеземные Цивилизации, Коммунизм и т.д. Самое интересное в Истории то, что все эти иллюзии способствовали превращению планеты Земля, во всеобщую клоаку. Вот мы и попробуем ответить на вопрос "ПОЧЕМУ?" и почему рожденный "богом", Человек превратился в ничтожество. Если бы общество состояло из одного пола и возраста, проблем бы не существовало. Все находились бы в одинаковом состоянии. С одинаковыми запросами, желаниями и жизненным опытом. Увы, и это многообразие жизненных форм свидетельствует о том, что ЖИЗНЬ есть "продукт" преобразование энергии в физико-химических процессах. Если мы констатируем факт "преобразование энергий", то вот здесь, мы соприкасаемся с "системой мер" и это в первую очередь касается Времени. Соответственно мы должны проследить "связь времён" в биологических организмах и обнаружить эффект наполнения Жизни "разумом" и поставить "точку отсчёта" на Историческом Пути. Но так как Человечество не в ладах со временем, то оно естественно импульсивно в информационном познании, амбициозно и агрессивно. Мы не будем описывать "кочевой" период человеческой Истории и касаться "государства Атлантида", ибо нет "памятников", а вот период предшествующий строительству пирамиды Хеопса, мы возьмём за "точку отсчёта" и будем двигаться к настоящему времени (2000 году от рождества Христова).

  Когда "род людской" полностью акклиматизировался и адаптировался на суше и вкусил тяготы кочевого образа, познав преимущества растительных культур, он перешел на оседлый образ. Этот "переход" растянулся вплоть до 16 века н.э. Первые племена осевшие и освоившие земледелие на территории нынешней северной Африки, (даже страшно называть дату, приблизительно 333 000 лет до строительства пирамиды Хеопса), могут по праву называться Homo sapiens. Занятие земледелием диктовало новые нормы поведения и отношения к себе и окружающему миру. В этот переходный период происходит изменение психологии и вот здесь необходимо искать, тонкие грани "животного" и "человеческого".
  Если отношение к работе /физический труд/, очень легко просчитать и определить качество, то в сфере услуг и отношений "мужщина-женщина", определить качество и затраты и свести всё к одному эталону - проблематично. Вся история, вплоть до пирамиды Хеопса, наполнена поисками такого эталона. Это ещё не история, ибо это родственные отношения и регулируются они "силой авторитета". Когда в производственные отношения вступают не только "род", но и различные племена, возникают конфликты, которые не возможно погасить "авторитетом" одной личности. 
  Главенствующая роль в отношениях между людьми, того периода, встала проблема; сохранение продуктов питания и распределение их до нового урожая. И эта проблема высветила четыре /4/ основополагающих видов деятельности: Производство продуктов питания, Охрана производственных площадей, от "набегов", Хранение и Распределение. 
  Вот и попробуй, современник; общество, состоящее из мужчин, женщин, детей, стариков - распределить по этим видам деятельности. Как не могли регулировать в те далёкие века, так не способны и в нынешние. Вот это "умение или не умение" и есть Истинная История.

 

                                                                     ИСТОРИЯ ОТНОШЕНИЙ
                                                                              /часть вторая/

 "Не обещайте деве юной
Любови вечной на земле!"

  Мы остановились на четырёх видах деятельности при разрешении проблемы; - сохранении и распределении продуктов питания до нового урожая. (Надо сказать, что очень много видов животных делают запас продовольствия, но они его не культивируют, т.е. не выращивают). Поэтому, "процесс сбора и распределение между сородичами", продуктов питания, не является сознательной деятельностью и этот "накопительный процесс" не способствует осознании логики, как последовательности действий или, выражаясь современным языком, технологии процесса. Кроме того, необходимо ясно представлять, что "жизнь" состоит из сложения /синтеза/ разности потенциалов - "мужского и женского" и в биологических организмах соотношения этих Инь-Янь не пропорциональны, следовательно, и отношения между полами тоже не пропорциональны.

  Эти дисгармонические отношения, - ПЕРВИЧНЫ и проявляются они в момент "зачатия" новых жизненных форм. Разве виновата "самочка" в том, что в борьбе двух самцов, за обладание ею, вышел победителем "рыжий" или "пегий"? Но в этом процессе "продолжения жизни" в чистой природе, не существуют обязательств на вечную верность, ни с какой стороны. Этот фактор "верности" явление "человеческое" и до него необходимо дорасти, т.е. иметь огромный жизненный опыт. ( Откуда возьмется этот "опыт", если вы уповаете и молитесь на фальшивые авторитеты. Система ценностей, оказывается-то, - не человеческой!) 
  Вот мы и приблизились к живой математики, которая является сущностью Природы и не важно, какими символами, словесными формами человек в прошлом и современник выражают математическую логику. Важно то, что эволюционный Путь развития организмов, это переходные моменты из водной стихии на сушу и обратно и, среда обитания формирует "память кристаллов" на генном уровне. "Генезис поведения" биологических организмов в переходные периоды, есть отказ от приобретенных навыков в жидкости и приобретение новых на суше, для существования в данной среде. Но "переходный" период, т.е., ощущение "пограничной зоны" не фиксируется, ибо "время" - есть "точка отсчёта"!!! А констатация факта, /точка отсчёта/ - это прериготива Человека Разумного.
  Биологическая эволюция завершилась на Восьмом переходе /вода-суша-вода-суша-вода-суша-вода-суша/, и "человечек" выйдя из водной стихии (из утробы матери), сформированный по всем параметрам единства "духа и тела", оказался беспомощным в этом не понятном, кристалическом "мире вещей". Удивляясь и Обучаясь, методом "проб и ошибок" ОН осознал "логику" природы, ибо эволюционный опыт не стирается полностью и переходит в эмоциональное и временное качество, формируя энергоинформационную систему, воплощенные в звуках речи. И это временное воплощение (звуковая гармония) привела к числовой Логики и информационной системы координат содержащиеся в словесных формах. Нет необходимости описывать колоссальные затраты во времени, биоэнергетических ресурсов, чтобы осмыслить такие простые для современника явления, как звуки речи от А до Я, уже не говоря, о письменности. А нашим предкам, "дорасти" до этого, потребовалось миллиарды лет. Весь трагизм состоит в том, что не всё общество одновременно осознаёт ценность открытия, и первооткрыватели несут на себе печать"невежество толпы".
  Когда общество ведет кочевой образ, срывая плоды природы, для общества существует всего пять маленьких проблем: Поесть, Поспать, "Развлечения"!!!, Безопасность и в период "любви", молодежь доказывает обществу свою зрелость. В таком обществе отношения между "людьми" построены на вампиризме /родственные чувства/ и насилии. Всего работают "пять извилин". Когда общество переходит на оседлый образ, к существующим естественным потребностям прибавляются множество других проблем связанных с защитой своей деятельности, плодов своего труда и неразрешимая до сих пор проблема: "ты мне - я тебе", т.е., равнозначный обмен. Из выше сказанного следует парадоксальный вывод, что "рыночные отношения" возникают внутри семьи, рода. И "рынок" - это не производство и распределения и ценообразование с потолка, а отношения между людьми разных по многим параметрам (возрастным, физическим, интеллектуальным, пол и т.д.). 
  (Следует предупредить современника, что высказанные здесь мысли не однозначны и требуют дополнительных расширений и в этом и состоит суть, что каждый человек выбирает "свой путь". Он формирует самого себя, либо он "кочевник" по "духу" и последствия, либо он "статичный" и должен знать, ЧТО ждёт его на этом пути. Ибо и ТО и ДРУГОЕ - ПЛОХО. Эти крайности всегда с отрицательными эффектами, а человек не должен шарахаться из "стороны" в "сторону").
  По существу, отношения в обществе /в семье/, это отношения "мужчина-женщина", дети и старики - это возрастные категории этих сущностей и здесь необходимо четко провести грань между "мужчиной" и "женщиной". Различие "полов" по внешним показателям не есть "факт", мы в первую очередь "люди" и только после осознания себя "человеком разумным", мы можем определить различие полов. ОНО состоит в умении или не умении управлять, /не подавлять в себе, а управлять энергиями Инь-Янь/, посредством знания законов возникновения звуков и рождения словесных форм, т.е. управление биоэнергией /душой/. 
( Я люблю и Я хочу, - но это не значит, что я это сделаю. Эти ощущения направлены не только к рядом стоящему, а ко всему миру. Это психология настоящего HOMO SAPIENSA в эпоху языческой культуры). Это осознание возвеличивает ЕГО над "миром животных".

 

                                                 МУЖСКАЯ И ЖЕНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
                                                                       /часть третья/

  "Дайте мне идеальную семью,
и я построю идеальное общество"

  Во первых, надо уточнить что слово "психология" состоит из двух терминов "псих" и "логос" и в древнегреческом языке этими терминами определяли процессы; "псих" - внутренняя энергия, "логос" - говорить. Когда современник использует термин(о)-логию древних, он не должен искажать первоначальный смысл и прибавляя к слову "логос" - био, техно, термин, и т.д., он обязан правильно понимать что словосочетания; "биология" обозначает - говорить о живых системах, то есть о жизни, "технология" - говорить о технических системах, "психология" - говорить о внутренней энергии и само слово "логос" не однозначно, оно имеет синонимы как, выбрасывать /звуки/, произносить /звуки, слова/, размышлять /вслух/, кричать. По аналогии с мифологическими божествами, - Зевс Громовержец - дословный перевод, как "рот звуки мечет", или Мнемозина - "я музыка". Современному человеку, с искаженными представлениями, в силу исторического опыта, формализованного посредством слов, не приятно сознавать, что его "появление" бессмысленно, как с "точки зрения" родителей, так и самой Природы. Этот "стыд и страх" мешает человеку осознать все эволюционные этапы развития организмов, по аналогии развития "плода в утробе матери" и на этом основании сделать вывод, что энергия женщины направлена во внутрь, для сохранения, развития и продолжения "жизни". "Деторождаемые биоритмы" у женщины устойчивы и определяют цикличность её жизнедеятельности и реакций. Перестройка в эти периоды, которым подвергается организм женщины, требует огромных расходов её "жизненной энергии" и поведение её зависит не только от компенсации энергии через пищу. Мужчина избавлен от подобных перестроек и ему не понять реакций женщины, а женщина не может объяснить, ибо такого рода ощущения не возможно выразить словами. Она способна лишь определить "приятно" - "неприятно", а переходный период от приятного - /+/ к неприятному /-/ - контролировать не возможно. Различные направления энергий, у женщин во внутрь, у мужчин на внешние структуры являются источником конфликтов, ибо оба хотят "любви", а последствия для них различны. Различные направления биоэнергий (Инь-Янь) присущи любому организму, так как Природа создала на первом этапе "бесполую" клетку и только в эволюционном развитии "бесполая" разделилась, иначе ЭВОЛЮЦИЯ не состоялась бы. Этот эволюционный опыт биологический организм смог воплотить гласными звуками речи и поднялся на "пьедестал" создавая систему координат /слово/ и информационную структуру (язык), для ориентации на планете и взаимодействия с Природой. 
  Если выразить человека в 100 единиц, то сколько "Инь" у мужчины и сколько "Янь" у женщины? Этих соотношений невозможно определить из вне, пока человек не откроет рот и заговорит. Только через речь можно определить соотношения Инь-Янь и внешние факторы не имеют значения. И "вечный бой" этих соотношений и, если ты телом мужчина, ты обязан побеждать в себе "женщину" до особого момента "любви" и если ты телом женщина, и "вечный бой с мужчиной", но только в себе. Не переноси этот "бой" в социальную сферу, мужчины не виновны перед тобой и не обязаны ничем. 
  Сознательно или не сознательно, но женская психология победила мужскую и ни кто-нибудь конкретно Нефертити или Екатерина II и на сегодняшний момент есть "ОНО" и от этого "равенства" страдают ОБА. 
Психология мужчины отличается от женской тем, что настоящий мужчина никогда не занимается пустословием и не доверяет пустым словам, но когда он открывает рот, он говорит умные и дельные "вещи" и несёт ответственность за сказанное слово. /Когда одному Фараону доложили, что на границе Египта войска собираются уходить по причине не уплаты за службу. Фараон со свитой прибыл в войска и стал стыдить воинов и уговаривать, "что они обзавелись женами и детьми, на кого они их бросают". Из строя вышел воин и, показывая рукой между ног сказал: - Было бы "это", а дети и жены будут! И вся армия согласилась с ним. Вот это были настоящие мужчины!/
  Несмотря на то, что Человечество вышло из "каменного века" по внешней атрибутике /изысканная одежда, питание, жильё, транспорт, и т.д./, отношения мужчины и женщины остались прежними, то есть дикими. И если в начале формирования "человека разумного" женщина отличалась от шумного мужчины, скромностью, тихим нравом и поведением /неспроста в Египетской мифологии женщине дали имя Тэфнут, а мужчине Шу/, то в наше время женщина командует /по крайней мере, пытается/ в семье и обществе, хотя на официальном уровне стоят мужчины. Конечно, такое положение вещей могло быть приемлемым, если бы Человечество остановилось в техническом развитии на уровне /по объему знаний/ пирамиды Хеопса. Но даже на том уровне знаний, женщина доказала не способность овладеть сложными информационными системами и управлять ими. Вплоть до 17 века н.э. ни одна женщина не проявила способностей в языкознании, математике, физике, в военном искусстве, в архитектуре, в политике, короче ни в одной сфере деятельности. И не потому, что мужчины их не пускали, просто им "это" не нравиться, ибо их "реакции" двоичные /нравиться - не нравиться /, а во внешнем мире этим не руководствуются. Жизнедеятельность многогранна. Женщина по своей природе и предназначению "пользователь", но не созидатель! "Рожать потомство и скоты умеют делать превосходно, - наука вся; - поесть, поспать и за себя умеют постоять, - тому родители их учат" Вот мы и пришли к тому моменту, когда занимаясь земледелием перед людьми встала проблема, - производственных отношений, вернее, рыночных отношений. На осмысление этих "рыночных отношений, ты мне - я тебе", Человечество затратило 330.000 в принятом летоисчислении. Принимала ли участие женщина в "социальных" процессах? На физическом плане - ДА, на интеллектуальном - НЕТ. Если женщина и вносила какие-то коррективы, то только в языке, это единственная сфера, где она могла соперничать с мужчиной. И если мы сегодня изысканно говорим и фальшивим, "по поводу и без повода", то только благодаря нашим пра-пра-пра-бабушкам. За 1000 лет до строительства пирамиды Хеопса, в регионе северной Африки, люди познали и осмыслили ВСЁ, тайн в Природе больше не существовало! И чтобы разрешить продовольственную проблему, сохранение и распределение продуктов до нового урожая, они решили объединиться в единое "государство" и совместными усилиями построить "хранилища" для себя и продуктов их труда. Иными словами, жильё и склады, оперируя Семизначной Системой Мер; - Атум, Шу, Тэфнут, Геб, Нут, Осирис, Исида.
  /Найдется ли сегодня хотя бы один математик способный построить архитектурное сооружение, оперируя этой системой мер и честно регулировать отношения в обществе!!!/
  Когда они попробовали построить ступенчатую пирамиду, выявилось не совершенство системы мер и им потребовалось 1000 лет чтобы к Семи прибавить Пять и открыть универсальный алгоритм при помощи которого были созданы все "чудеса" и которые удивляют воображение современников. Вот такова предыстория научно-технического прогресса и отношений мужчина-женщина.

 

                               НЕ СОВЕРШЕНСТВО ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ
                                                                    /часть четвертая/

  "Мужик российский не нахал,
Пером как Шпагой не владеет,
Он пережил "животный страх",
Теперь в Россию - можно верить"!

 

  В этой части речь пойдет о качестве человеческого мышления /общественное сознание/, его материализации, о преступлении и наказании. Надо ли доказывать, что "эмоции и животные инстинкты" нельзя относить к мыслительному процессу, несмотря на то, что "животный мир" прекрасно адаптирован к планетарным условиям и многие виды животных и "манеры поведения" достойны уважения. В этой сравнительной общности, человек находится не на высшем уровне. И все же, у человека есть способность, которая даёт преимущества над остальными видами животных, - это "речевым аппаратом" моделировать звуки во Времени и Силе и сортировать их по эмоциональным эффектам и распространять свою информационную систему на окружающий его мир. Таким образом, общественное сознание воссоздало универсальную информационную систему /ЯЗЫК/ на которую не способны иные виды животных и "отдельные личности" рода человеческого.
Если определить естественные потребности организма, как питание, сон, и т.д. перечислять всё не следует, то, является ли речь, естественной потребностью! 
Вот здесь лежит Истина, которую во все века пытаются искажать. Если не учитывать эволюционных процессов, а они происходили во времени, то можно спорить до посинения, что Слово - божественное или социальное явление. Дело в том что, - звуки, слово, речь /язык/ являются составляющими ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ КООРДИНАТ. Для животного, кочевника, человека взобравшегося на вершину социальной пирамиды, для паразитов, это не важно, ибо для них не существует ВРЕМЕНИ, а некоторые паразиты даже питаются чужим временим. Человек страшен не тем, что он впитал в себя весь негатив животного мира, а тем, что он вампир, пожиратель чужого времени /минотавр/. К этой категории минотавров относится ОНО средний род, ни мужчина, ни женщина. 
Но, человек по природе самодостаточен, а вампиризм накапливается в следствии существования в государственном образовании, (по закону замкнутых систем, где энергии движутся во внутрь). Центробежные вихри в замкнутых системах приводят к разрушению, любых систем /мозгов/, вопрос только во времени. В чем же суть, негативной государственности? В системе образования, в этом вся проблема!
Один пример: (Какой-то идиот в Советском Союзе бросил фразу: - Не знание законов не снимает ответственности! И все юристы Союза начали руководствоваться этой шизофренией, в вынесении приговоров другим, но не себе, ибо человеческий закон нравственности гласит: - "Когда не образованный искажает истину, ему можно простить в силу его не образованности. Когда туже истину, искажает образованный, то это по всем нормам человечности, квалифицируется как преступление").
На словесной шизофрении держится могущество государства потому, что управление осуществляется по вертикали, сверху в низ и любой руководитель "забывает", что его движение на верх было с низу. В этом то и состоит весь вампиризм, почувствовав власть над другим человеком и это чувство управляет им, он уже не человек. "Испытание вла-стью" на 1000 чел. может не пройти ни один. Любые Идеи, Методики, События, если они не оговариваются и не соразмеряются во времени /в планетарном и биологическом, два порога измерения/, всегда несут негатив. Люди учатся языку, не соразмеряя словесные образы в пространстве и времени. Их речь переполнена штампами, которые исторически не оправдали себя, поэтому мозг, как бы запрограммирован на одни и те же действия и социальные процессы. Такой информационный робот не способен уловит переходные изменения от научных идей и преимущества. Ему очень опасно доверять истинные Знания, ибо, приобретя их он использует себе же во вред. Описанные эффекты человеческого мышления и многие другие, были хорошо изучены в глубокой древности на берегах Нила, поэтому Жрецы очень тщательно выбирали учеников, но иностранцев, кроме Пифагора, не принимали в свои храмы знаний - никогда. Вот эта "монополия" привела к социальным конфликтам и разделению людей по национальным, расовым, идеологическим различиям. Когда в "государстве" возникают две образовательные системы, научно-техническая для рабов, вторая тайная для "высшего света", конфликты в обществе приводят к Восстаниям, Революциям, к Национальным и Мировым Войнам. Посмотрите Историю последних двух тысяч лет! Могут ли современные "государственные системы" сосуществовать без Войн? Нет! Не могут, ибо, и Земная Цивилизация и внутри каждого территориально-замкнутого, обособленного национальными /словом и письменностью/, идеологическими /чиновничьим вампиризмом/, национальным высокомерием /шовинизм/, религиозным догматизмом и прочей чепухой, приводят к раскалыванию человеческих мозгов, общества и, самоуничтожению планетарной цивилизации.

 

                                                                ЗНАНИЯ И ВЛАСТЬ
                                                                     / часть пятая /

 

  Мы вспоминаем уроки Истории с тем, чтобы современник и последующие поколения знали, что на 2000 год н.э., когда Земляне владели электрической энергией и технический уровень позволил "стать ногой" на другие планеты, отношения в обществе, как внутри, так и цивилизации в целом, находились на животном уровне, дикими и страшными. Но негативные отношения не всегда были такими, "золотые века" для Землян могут быть возрождены, если обратиться к ИСТОКАМ "теоремы Пифагора" и применить её Логику в социальных процессах и не искажать ЕЁ, - во веки веков! 
  Но на этом Пути Познания лежит препятствие; - "словесный бред художественного образа, религия". Который земляне разучились соразмерять в объемной системе координат, в графическом и числовом выражение, т.е. иными системами кодировок. В одной из статьей, я давал описание объемной информационной структуры. Повторю еще раз: Ра, Птах, Хор, Атум, Шу, Тэфнут, Геб, Нут, Осирис, Исида, Сет, Нефтида. Всего 12 "художественных образов-богов". Логика этих образов-богов состоит в том, что ими можно оперировать в любой последовательности, наполнять различными величинами, соотносить к внешним и внутренним процессам, использовать в социальных процессах - "ты мне - я тебе", измерять пространство и время, создавать системы и преобразовывать их в любые конфигурации. И тот, кто не владеет этой Логикой нарушает все Законы физических, биологических и социальных систем /структур/.
  Конечно, можно перевести эту систему в современную плоскость информационных, экономических, политических, финансовых, семейных отношений и показать, всё что происходит в Мире и особенно в России, это процессы "до пирамидального" периода, т.е., 10 000 лет назад на берегах Нила. Вот как низко пала Христианская культура, не владея в полном объеме алгоритмом "теоремы Пифагора"! Из этого следует вывод, что счастье не в техническом прогрессе, не в материальном богатстве как самоцель, не в количестве денег, а в системе мер, осмысленая языческой культурой. А ДЕНЬГИ, - как система мер, являются универсальной мерой для измерения и определения всех ценностей возникающих во времени, от эмоций до полёта во Вселенной. На данный момент Деньги являются не товаром и материальной вещю в виде купюр /10$ - 100 руб./, а "УНИВЕРСАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ", объединяющие одного человека с окружающим Миром. Не понимать этого, значит не понимать всей Истории Земной Цивилизации и повторять ОШИБКИ и, делать вид, что мы куда-то движемся! Д И К А Р И! 
  В любом государстве "чиновники" монополизируют власть над "числами", ограничивая математическое образование и производство собственной валюты /а в древности изменяли меры по собственному желанию не считаясь с мнением общества/ и тем самым укрепляли свою власть. Рабство на Земле не уничтожено и перешло из физического состояния в информационно-финансовое. 
  На этом я заканчиваю Историю отношений, ибо не хочу стать очередной жертвой "темных сил", но на последок я скажу: во все века Знания сознательно уничтожались и НИКТО не будет заниматься сортировкой положительных и отрицательных моментов от идей. Землян всегда интересовал "одноразовый успех", Оно вспыхнуло и погасло, не просчитав своих возможностей во времени. Эмоции управляют людьми, а не разум. Всё, что делает "человек", /они/ не продумывается до логического конца. Так, не завершив архитектурное сооружение "пирамиды Хеопса" и, - космические исследования, - земляне не познали себя и окружающий Мир и, остановились в развитии на "пирамидальном уровне".

Санкт-Петербург, 2004-10-05